Les Acti­vi­tés Pédagogiques Complémentaires se déroulent par petits groupes et per­mettent notam­ment "une aide aux élèves ren­con­trant des dif­fi­cul­tés dans leurs appren­tis­sages, une aide au tra­vail per­son­nel", ou "la mise en œuvre d'une acti­vité pré­vue par le pro­jet d'école".

Les enfants qui ont des difficultés momentanées sont pris en charge par un enseignant de l'école, durant le temps de midi ou le soir, pour un "petit coup de pouce" en mathématiques et/ou français.

Ces séances sont basées en priorité sur la manipulation (étiquettes, matériel...), ce qui permet aux élèves d'entrer dans les apprentissages d'une manière différente.

Ces remédiations sont des moments privilégiés entre l'adulte et le nombre très restreint d'enfants (2 à 4 seulement). La communication est plus aisée, les élèves sont en confiance et revalorisés.

 

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